时间：2023-11-07 12:13:59
假若您对“校长报告”感兴趣，那么这篇文章一定对您提供帮助，尤其在提升个人素质方面。随着个人素质的提升，经常会有需要写报告的情况出现。报告能够帮助我们迅速理清思路，找到更好的工作方法。让我们一起来参考一下报告的写作方法吧！同时，也希望您能将这个好消息分享给您的朋友，让更多人关注它。
各位领导、各位老师：
上午好！首先感谢党组织给予我们展示自我的舞台和施展才华的机会！学校校长副校长实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是我县教育深化人事制度改革的重大举措，也是加强干部队伍建设的有益尝试。我一是拥护，二是支持，三是参与。记得卡耐基
说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话，也凭着对城南完小的满腔热爱，今天我勇敢地走上台来，竞聘学校校长这个职位。我自信有能力挑起这副重担。
我，生于1972年8月，县第十四届人大代表。国家级骨干教师。19xx年郴州师范毕业。1991年调入城南完小工作，1999年获小学高级教师职称，20xx年担任学校主管教研工作的副校长。如果我能当上校长，我的目标是创一流管理、塑一流师资、育一流人才，让城南完小再创辉煌！
我能不能完成这些目标呢？这是完全能够实现的，因为我自信具有如下几个条件：第一、年轻，有信心和决心。信心和决心是事业的保证，办任何事情只要有信心和决心就没有什么做不了的，没有什么干不好的。多年来，我兢兢业业、勤勤恳恳，满怀信心的工作，在各方面都取得了很大的成绩。凡是我想做的事情都做到了。工作成绩大家有目共睹。可以想象，没有信心和决心能干出这些成绩吗？
第二、有领导工作的经验和能力。我于1999年开始担任年级主任，20xx年担任主管教学教研的教导处副主任，20xx年担任学校副校长。这些经历让我积累了丰富的领导经验，同时也充分锻炼了我的组织能力和协调能力，办事果断有魄力成了我的特点。因此，我自信完全有能力胜任校长的工作。
第三、有较高的专业知识水平。多年来，我认真学习，刻苦钻研，积极探讨教育教学法，有效地提高了教学水平和教学质量，我上的课深受学生欢迎。同时在繁忙的教学之余，我坚持科研，现已有多篇论文在县、市、省、国家获奖发表。我参与研究的课题《开展创新教育，培养教师创新素质》获省科研成果二等奖，《小学生专题作文学习网站的建设》获国家科研成果一等奖。由于在教学方面取得的突出成绩，20xx年我入选国家级骨干教师，参加全国跨世纪园丁工程培训，这大大提高了我的专业知识水平。很多同行都公认我在教学专业方面具有较深的造诣，我为此而受到鼓舞，同时也十分欣喜，因为我的成绩得到了领导和同行的充分肯定，还有什么比这更幸福的呢？
如果我能够竞聘上学校校长这个职位，我将在教育局党委的领导下，坚持“一个原则”，实现“两个转变”，抓好“四项工作”。
坚持“一个原则”就是坚持“以人为本”的原则。学校的一切工作都要以学生的发展为本，以教师的`发展为本，力争让每一位学生学得开心，每一位教师教得舒心。
实现“两个转变”。一是实现角色的转变。既当指挥员，又当战斗员。带领全校教师，思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干，发挥整体优势，创造一个良好的工作氛围。二是实现思维方式的转变。从原来的“领导交办，办就办好”的思维方式向“怎样去办，怎样办好”的方式转变，把学校的各项工作落到实处。
抓好“四项工作”。一是抓好学习强素质。加强教师队伍的理论学习和业务能力培训。努力提高教师素质，另一方面还要大量引进人才，给学校注入新鲜血液，只有这样，学校才能有更进一步的发展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的关键是管心，上任后，首先进行以收心、聚心、动心、齐心为主要内容的理心工程，其次，进一步完善学校各项管理制度、改革方案、激励措施。同时，全面更新领导作风、工作方法，靠领导带动、情感驱动、制度推动、竞争活动的“四动管理”激发学校活力。三是抓好课改强质量。针对当今社会人才需求“多层次、多规格、多样化”的特点，我们将以课改为契机，大胆开创“扬长”教育的思想，让学生“学其所好、扬其所长，以点带面，全面发展”，使具有不同个性品质和潜能的学生都能健康成长。四是抓好勤政树形象。有权不滥用，只求搞好工作；有钱不乱花，只讲自觉奉献；有成绩不骄傲，只想如何开创新局面。
?财务竞聘报告·办公室主任竞聘报告·教师竞聘报告·核算员竞聘报告?
各位领导，各位同事，古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”竞聘上岗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成为本次竞争中绽放的“红花”，那我将会“宠辱不惊看花开”；如果不成，那我愿意在原岗位上做一片忠实的“绿叶”，配合、支持新任领导唱好学校教研教改的重头戏，为城南完小的明天作出积极的努力。
最后，祝愿我们城南完小的明天会更好！
谢谢大家！
尊敬的学校领导、教职工和各位亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的校长助理，今天非常荣幸能够向大家述职报告。在过去的一年里，我与校长及教职工们共同努力，积极推进学校的各项工作，取得了一系列的成果，为实现学校发展目标迈出了坚实的一步。
一、协助校长推进教育教学工作
在教育教学方面，我始终将学生成长和发展放在首位，积极配合校长制定并执行教育教学计划。通过组织各种形式的教学督导，我加强了对教师的指导和培训，提升了教学质量。我还与学科组紧密配合，共同研究制定了针对性的教学方法和教学资源，提高了学生的学习效果和兴趣，取得了显著的效果。
二、积极参与校园管理工作
在校园管理方面，我认真履行职责，与各部门密切合作，共同推进学校的各项管理工作。我负责制定并监督学校的安全管理制度，加强了校园安全工作，维护了师生的生命财产安全。同时，我也積極參與學校的環境整治工作，组织师生参与校园绿化和公共设施的维护，提升了校园的整体形象。
三、加强与社会的沟通与联系
作为学校的一员，我积极主动地加强与社会的沟通和联系，扩大学校的影响力。我参与了多个社会合作项目，与企事业单位建立了稳定的合作关系，为学校带来了更多资源和机会。同时，我充分利用各种平台，推广了学校的特色及优势，加深了学校与社会的认知和了解。
四、参与学校文化建设
在学校文化建设方面，我作为校长助理积极参与，负责组织和承办校内外各类文化活动。通过举办多种形式的文化活动，我推广了学校的优良传统，激发了学生的创造力和艺术表现力。同时，我也加强了学生的思想道德教育，鼓励他们树立正确的价值观和人生观。
在今后的工作中，我将不断努力，进一步提升自身素质和能力，更好地履行职责，服务学校发展和师生成长。同时，我也愿意倾听大家的意见和建议，共同为学校的繁荣发展做出更大的贡献。
最后，感谢大家对我的支持与信任！谢谢大家！
作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20xx年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
自查具体情况：
1.贯彻党的教育方针情况：
本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
2.热爱学生、尊重学生人格情况：
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。
3.为人师表、廉洁从教情况：
教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准实验教科书》和《配套练习》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;
4.遵守社会公德情况：
繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象;
5.树立教师良好形象及文明上网情况：
平时上网，我只是玩玩游戏，查查资料。比如：斗地主、干睁眼，和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。
在上小学、中学、甚至大学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。
6.关心集体、尊重同事情况：
教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上(15年)较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止;
7.工作作风、工作纪律情况：
在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。
尊敬的校领导、各位教职工：
大家好！我是××学校的校长，今天我来向大家述职。回顾过去一年，我们经历了许多挑战和困难，但同时也取得了一些的重大进展。在这篇述职报告中，我将从三个主题来分析我们学校的工作，包括质量教育、师资队伍建设和学校管理。
首先，质量教育一直是我们学校工作的核心。在过去一年里，我们通过持续改善教学质量，提升学生综合能力和素质发展。我们引入了一系列创新教育模式和教育资源，提供更多个性化和针对性的教学方法。我们注重培养学生的创新思维和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。在学生考试成绩方面，我们取得了明显的进步，高考成绩也取得了历史最好成绩。
其次，师资队伍建设一直是学校发展的重中之重。我们积极加强教师职业发展和培训，确保教师具备先进的教学理念和教育技能。我们着力打造良好的工作环境和激励机制，吸引、留住优秀的教师队伍。我们注重教师的专业发展，鼓励他们深入研究教育领域，不断提高自身的教育水平和专业素养。同时，我们还加强教师之间的交流与合作，促进经验分享和教学互助。这些努力得到了良好的效果，我们的师资队伍更加强大和稳定。
最后，学校管理方面的改进也是我们的重要工作之一。我们加强了学校的规范化管理，完善了各项制度和流程。通过建立科学的考核评价体系，提高了管理效能和服务质量。我们注重校园文化建设，营造了积极向上的学习氛围和和谐融洽的校园环境。我们还加强了与家长的沟通和合作，使家校关系更加紧密和互信。这些改进措施为学校的稳步发展提供了有力保障。
总结一年的工作，我可以自豪地说，我们学校在质量教育、师资队伍建设和学校管理方面取得了显著的成绩。然而，我们也清楚地认识到，还有许多问题需要我们继续努力和改进。未来的发展中，我们将更加注重学生个性化发展，进一步完善师资培训和发展计划，持续改进学校管理。我们将以全新的决心和信心，为学校的发展而努力奋斗！
最后，我衷心感谢全体教职工在过去一年里的付出和努力，也感谢各位家长和学生的支持和理解。让我们携手共进，共同为学校的繁荣发展而努力奋斗！
谢谢大家！
赴江苏南京、镇江等地教育考察报告
中原油田绿茶先生
xx年5月中旬，按照教育中心培训学校的安排，我们油田小学的十几名校长前往江苏南京、镇江、扬州等几个城市，对那里的小学教育进行了一周的考察学习。这次考察，使我们油田的小学校长们进一步开阔了视野，拓宽了思路。通过参观学习和相互之间的讨论，使我们能够进一步把学习的先进理论与油田教育实际相结合，在学校管理的实际工作中取得更好的效果。
一、在江苏省教育学院分别聆听了四位专家连续两天的专题讲座。
5月14日、5月15日连续两天，由四位专家做了四场报告。报告内容分别是：江苏省教科院教育管理研究所所长程振响做了题为《校长的现代化思维方式与学校发展战略管理》的报告、江苏省教育学院副院长周成平教授做了题为《课程改革与教师发展》的报告、江苏省教育学院徐建成教授做了题为《走进新课程》的报告、江苏省教育学院系主任王铁军教授做了题为《教育改革与校本科研》的报告。四位专家分别从不同侧面给我们分析了现代教育的形势以及新形势下校长应该具备的素质，以及教育发展与教师的关系等。特别是程振响所长做的报告对我们的意义重大。
程所长首先分析了当代教育的发展趋势：管理重心从外控走向校本；教育目标从一元走向多元；社会要求从数量走向质量；学校发展从知识应用走向以问题解决为本的学习（管理者是学习者，管理的过程是学习的过程）；学校行政从物的管理走向文化管理。又向我们说明了xx—xx教育振兴行动计划，提出了教育必须为人民服务的宗旨，要办人民满意的教育。
接着程所长又从以下三个方面做了详细的报告：（一）现代校长的思维方式：思维方式决定工作思路，从而决定出路，因为一个人的思维方式决定行为方式。以笛卡尔为代表的传统“机械论”思维方式的基本假设包括三个方面：①认为所有事物可以分解为要素，并且要素可以由其它事物代替。②所有的要素加到一起，便可得到事物的整体。③如果解决了各个要素的问题，就相当于解决了整体的问题。这种思维的本质是机械的思维方式，在这种思维支配下进行的学校管理，解决问题一般有以下四个步骤：确认问题；收集、分析数据；确定“毛病”出在哪里；将出了“毛病”的要素替换或除去。这种解决问题的方法机械、死板，在整个管理过程中不是积极地去参加而是防御的参加。而现代思维是基于东方的整体论和西方的系统论的整合而产生的一种新的思维方式，笛卡尔思维“从事物的分析开始”，思维方式是内向的；现代思维“从整体看事物”，思维方式是外向的；现代思维是预防和解决问题的思维。作为当代校长，必须具有多维性、开放性、超前性、综合性的系统思维方式。（二）学校发展的第二曲线理论：“第二曲线”理论是1996年美国扬莫里森提出的。他认为，第一曲线代表着传统的、现实的发展状态，是指一个组织在熟悉的环境中开展工作所经历的生命周期；第二曲线则代表着组织或个人未来的发展状态，是一个组织面对未来的新技术、新的服务对象、新的市场所进行的一场彻底的、不可逆转的变革并由此而展开的一次全新的组织生命周期。学校发展的第二曲线是在办学成功或陷入困境之后，学校管理者为了寻求新的突破，达到一种新的办学目标而实施的一种面向未来的学校发展战略。学校发展的第二曲线理论实质是一种可持续发展的理论，实现第二曲线的过程实际上是一个战略管理的过程，是不断寻求学校发展策略的过程。在学校发展中，校长要不断寻求新的生长点。（三）学校发展的战略管理：所谓学校发展战略管理，就是为谋求学校的可持续发展，在对学校内部条件和外部环境进行系统分析的基础上，由学校管理者和被管理者共同制定学校发展战略管理目标，拟定、优选战略管理方案，并组织实施和控制的动态活动过程。战略管理具有全局性、长期性、层次性的特征。程所长还详细介绍了学校战略管理的运作方式，首先是对学校发展从环境、资源以及环境和资源的平衡及方面进行战略分析，再从中择优选择战略管理方案，最后再积极组织战略实施。在学校发展战略实施时要注意以下几点：立足地方实际，凸现发展特色；把握战略重点，突破管理难点；抓住关键点，创造新的生长点。他以世界各国知名学校的办学特色为例，说明这些学校和教育机构之所以被认为是世界教育的成功典范,并不因为这些学校各个方面都很好,而是他们在某方面独树一帜,标新立异,在某一方面取得突破和成功,形成了自己的特色,以特色赢得发展和声誉。
二、参观的四所小学，都独有特色。
（一）江苏镇江市桃园中心小学的办学特色：江苏省镇江市桃园中心小学82年建校，现有21个教学班，1100多名学生，60多名教职工。一进入校园，映入眼帘的是绿树鲜花，假山喷泉，对称的教学楼围成了一个紧凑的校园，优美的环境使每一位前来参观的人心情舒畅。这个学校的一大特色就是“少儿京剧”和“书法”。该校成立了“小小京剧团”，开设了京剧特长训练课，经常参加市级和省级的演出，不止一次得到市委、省委领导的接见，许多小演员都跟大腕明星同台演出过，深受家长和社会各界的认可。该校也被镇江市确定为“镇江市京剧艺术研究会少儿京剧培训基地”。该校的书法特长也成果斐然，小学生书法作品多次在镇江市、江苏省获奖。有一名学生的书法作品还被江苏省书法协会选中，并作为纪念毛泽东诞辰一百周年的珍品，献给北京毛主席纪念堂。
学校在教师成长的管理上有独特之处——教师成长档案袋就很有特色。
特色之一——档案袋内容个性化：教师的成长充满独特的个性，桃园小学不要求教师档案袋的内容全面、统一模式化，而是充分体现教师自身特点，发展优势，展示特长。只规定总体的方向和目标，自己命名、设计、收集整理资料。“乘课改东风，上九天揽月”、“倾听花开的声音”、“繁星点点”，一个个独具匠心的名称展示了青年教师们的创新、开拓。某数学老师以“我的长宽高”作为档案袋的名称，分别从掘之以“长”，采之以“宽”，省之以“高”，构成他的“长方体”素质；体育教师在新课改理念指导下，以游戏为切入点，以“学与玩”作为档案袋的主题，首先自己学习，摘录大量的游戏，其次自己编写室内、室外、棋类、体育谜语等多种形式的游戏，最后整理出学生在游戏中的感悟以及自身的反思改进，使之在课改中找到了一个新颖实际的载体，学生在玩中学、教师本身也在自编、自练、自悟中不断提升专业水平；信息技术课教师把档案袋命名为“鼠标点击出的精彩世界”，特色鲜明，其档案目录更是体现信息化的特征：“资源在线”、“教研E时代”、“课改连接”、“足迹浏览器”记载了他在改革中学习、实践、反思和成果；美术老师以“七彩的阳光，多彩的世界”为名，在档案中收集了自己一系列精美的绘画作品，每一个作品都详细介绍了创作意图。
特色之二——关注“高原带”（小教高级）教师：针对小学高级教师提出更高的要求，鼓励要求他们进一步研究，深入思考形成独特的风格。“耕耘”、“教育教学永远的梦”、“我与课改轻舞飞扬”、“春风化雨，快乐育人”命名的档案袋以及丰富的学习材料，深入的理性思考，丰硕的成果展示，都显示出了小学高级教师身后的积淀和不懈的追求。他们分别记录了自己在课改中成功的经验，以及对青年教师的指导情况。
特色之三——评价的多元化：①自我评价，自我反思是成长的最佳途径，成长档案袋展示成绩的同时，也记录老师不断回想取得成绩的过程和方法，从理论学习、课堂学习、课题研究三方面进行自我评价，从中找到成功的经验和失败的教训。②学生、家长评价，通过家长开放日让家长和学生一起对本班任课教师从师德、教学方法、教学成绩及方面进行评价，加强双向交流，促使教师提高。③年级组、学科组互评，教师在参观其他教师档案袋的同时，发现别人长处，找出自己的优势，同时也找到与别人的差距，找到自己的最近发展区。④学校评价，在承认差异的基础上，学校定期对每位教师客观评价，帮助教师认识自我，找准位置，最优化地实现教师的人生价值。
（二）江苏省教育学院附属小学办学特色：教育学院附小独特之处就是在课改理念指导下，构建了新型作业。他们从98年开始探索，一改以往那种形式单一、内容繁琐枯燥、学生深感头疼的作业模式，而是构建了人文交互性作业评价机制，形式上追求活泼多样，内容上体现个性化、生活化和社会化，形成了“以程序性自主学习为主线、以师生人文信息互动为主体”的作业设计与指导策略。我们参观者打开一本本作业，都有眼前一亮的感觉。他们的作法是：①变单一作业为多元作业，为儿童展示其才华、能力、独特性、创造性提供了广阔的舞台。将过去单一的文本作业改进为包括“选择性作业”、“设计性作业”、“艺术性作业”、“表演性作业”、“探究性作业”、“实践性作业”等多种类型的作业，鼓励学生在作业的时候可以用图画、照片、剪报、互联网资料，甚至是手工制作、植物叶片等等来表达，极具个性化。如，学习《第一朵杏花》中有一段，“春天来了，春风吹皱了河水，吹绿了小树，吹鼓了花苞……”让学生用画画、诗歌、乐曲等形式来表现这一段所描写的景象，学生兴趣高昂，由作业的奴隶变成了主人，作业不再局限于老师让我做什么怎么做，而是我愿做什么怎样做，效果很好。我们在参观的学生作业中，看到不少这样的例子，学生的创造性得到了充分发挥。②工具作业变成人文作业，写作业也学习做人；从批改走向对话，架起了师生心灵的桥梁，为师生相互交往、彼此了解和情感的沟通提供良好的渠道。一位学生摘抄了一段描写海棠花的美文，全段用优美的语句尽显海棠的亭亭玉立和娇美，段的最后一句：“但这盆花美中不足——没有香味”。老师批改时觉得这句话破坏了整段的情趣，应该删去，可第二天学生就在老师的评语后反驳了：“海棠花不是十全十美的，加上这一句让人更了解它！”这是多深刻的师生交流呀！还有的学生在作业中摘抄了几句名人名言，后面紧接着在落款处写上自己任课老师的名字，让老师也写上自己的名言，并且还给老师评价；还有的学生在作业上画上图画，让老师给配上有关诗句，有的学生把班级里发生的事写在留言板栏目里，征求老师意见……这是多么平等的师生关系呀！过去作业是学生完成后交给老师，教师单方面地在上面批上一个“优”或“良”字，现在师生可以同在一本作业上畅谈、交流、谈论事件，师生之间互敬互爱、情意融融，似知己朋友，达到了心与心的交融。在写作业的过程中，实现了教书育人的双重作用。③变任务作业为自选作业，走自主学习之路。过去的作业多位老师课后布置，数量、难度以及完成的时间老师有着决定权，学生只能被动接受，附小的老师们给学生很大的自主选择权。例如，象抄写生字词等基础性作业由学生自己定量完成；同类作业实行难度选择制，把较难的问题或者小练笔，改成两三个难易不同但训练类型相似的题目，形成梯级，让学生选择其一，很好地照顾了个别差异；他们还让学生自己添加附加题，并给附加题起一个好听的栏目名称如“名人名句”、“小小评论员”、“一句话新闻”、“好诗大家读”、“班级小故事”、“说给老师的话”等。学生们在作业的设计上都与众不同，独具匠心。作业积极性空前高涨，效果很好。
（三）南京白云园小学的办学特色：小班化教学是白云园小学的办学特色。这个学校打破了传统的的课堂教学形式，几十个学生围坐在一起，老师没有讲台，就穿插在学生中间上课，采用的是“两自一归纳”教学模式，即：自学、自教、老师归纳。几年来，学生的自主学习意识和自学能力得到了锻炼和提高，师生之间、生生之间的交流与合作得以和谐的进行，校园内的墙壁上、楼梯口等悬挂的都是学生们自己的书法、绘画作品。学生的个性得以尽情的张扬和发展。
（四）扬州梅岭小学的办学特色：扬州梅岭小学，是一所历史悠久、底蕴深厚的老校，现在的梅岭已经在北京等地创建了自己的分校，打出了梅岭品牌。学校一直把科研当做立校之本，并作为梅岭的传统得以继承和发扬。梅岭始终凭借课题研究开展教科研工作，也正是由于一个个扎实的课题研究，才使梅岭永保兴旺发达。自xx年起，美岭小学开始了“小学生研究性学习模式的探究”这一课题的研究，在此过程中，建立了缜密的科研组织网络、课题研究网络、科研管理网络，规范了教科研工作的运行流程。通过科研带来了师生的很大变化：（一）科研改变了学生的学习状态：科研唤醒了学生自主学习的主权意识；科研培养了学生合作探究的学习品质；科研赋予了学生宽松愉悦的学习体验；（二）科研提升了教师的教学意境：科研升华了教师的教学关注；科研更新了教师的角色定位；科研激活了教师的教育智慧（变教案为学案、作业设计尊重主体需求、变革了评价观念）在这股科研的氛围中，人人都参与，人人都思考，人人都成长，梅岭的教师就是用这种研究性学习的方式走在教育的前沿，也带领着他们的学生走进广阔的天空，并获得了非凡的享受。梅岭小学还十分重视数字化教学方式的应用，近年来投资150万元，建成了千兆网络系统，校园网络中心、多媒体综合教室、多媒体创作室、计算机网络教室、电子图书室、视听阅览室、演播中心等。教师配备了笔记本电脑，实现了网络备课和网上互动教学（教师自行设计、制作师生互动网络交互平台）。这种教学彻底改变了传统教学过程中学生被动接受的状态，而使学生处在积极主动的状态，因而能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。同时，学校还引导各班级建起了各自的班级网站，甚至学生个人网站，在班级和个人网站上为学生提供了相互学习交流和展示自己才华的平台。
三、考察后的反思：
通过几天来的学习和实地考察，总结出江苏几所学校的办学经验如下：
（一）学校都具有超前的办学理念。无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化——品牌化”办学目标。
（二）重视教师队伍综合素质的提高。几所学校，都一直坚持塑造高素质的教师队伍，始终把教师提高工作当作头等大事来抓，在老师培训提高方面也都有自己的一套行之有效的方法。例如，桃园小学的“教师特色档案袋”
（三）都有独树一帜的办学特色。参观每所学校，一走进校园都会被各校特有的校园文化氛围所包围：走进桃园小学的荣誉室，就会被小小京剧演员的舞台艺照和玲琅满目的书法绘画作品所感染，使人深感到学校艺术的丰实底蕴；走进白云园小学，教室里三十几个同学围坐在老师周围，会让你深深体会到他们师生之间的平等与和谐；在江苏教育学院附小，打开学生的作业本，浏览着学生们一个个独具匠心设计出的作业栏目，欣赏着镌秀的字体，就会让你深深感觉到，在这里学生们已经把作业当成了展示自己才华、与老师相互交流、享受成功喜悦的很好舞台……
经过认真思考，针对自己的办学情况也找出了不少问题：一是，在学校管理中，虽然也深深地认识到要想办好一所学校，必须有高素质的教师为基础的道理。平日里也加强了这方面的工作，但是教师提高工作缺乏目的性、系统性，在形式上考虑得多一些，时效性考虑得少一点，教师的培训上也缺少好的方法。今后，要学习借鉴桃园小学的成功经验，结合我校的实际情况，分层次、有目的、有计划地系统地做好教师提高工作。譬如，高级教师与青年教师结对子共同进行教育科研；不同年龄段的教师自定出出不同的提高目标等。二是，在创办特色上还缺少明确的计划性：我校的写字教学、横笛和口琴教学，是我校的特色校本课程，已经坚持了五年时间，但至今也没有很明显的效果。今后，要从实际出发，制定出长远计划、近期计划和短期计划，有计划，有步骤地形成自己的学校品牌。
xx年xx月xx日，按照市局的安排，我们xx及xx两市校长任职资格培训班的全体学员，在市进修学校干训部李xx主任的带领下，对xx市第三中学进行了为期一天的考察学习。在考察期间，我们深深感受到了三中深厚的文化底蕴和浓厚的教育氛围，感受到牟xx校长务实的办学理念，一流的管理水平。这次考察，使我们这些小学校长们进一步开阔了视野，拓宽了思路。通过参观学习和相互之间的讨论，使我们能够进一步把学习的先进理论与本校教育实际相结合，在学校管理的实际工作中取得更好的效果。下面就这次考察情况做一简单总结与汇报。
1、校长有务实思想，对学校教育有准确的定位。
在听取三中校长牟xx的经验介绍后，感觉震动非常大，特别是听说这个校长到三中时间并不长。牟校长首先分析了当代教育的发展趋势：管理重心从外控走向校本；私立学校与公办学校的不同优劣形势，教育目标从一元走向多元；社会要求从数量走向质量；学校发展从知识应用走向以问题解决为本的学习。通过了解和分析，提出了三中要走“多样化教育”的新模式。把三中的教育定位为“合适”，即符合学生，学生能够适应的教育。本着“让每个学生都有事做”的原则，积极实施“多样化教育，让每个学生都能体会到幸福成长的过程，都能感觉到自身有充分的发展空间。
2、校长有敏锐的眼光，对学生的现状有精准的扑捉。
牟校长根据自己的工作经验及观察分析，对当下学生中普遍存在的不良现状作出如下判断，即现在的学生都有这三种情况：“软”、“硬”、“笨”。所谓“软”就是肌肉软，“硬”指的是关节硬，“笨”即动作不协调。究其原因无外乎就是现在的孩子缺乏锻炼的结果。针对这种情况，学校加强了多种形式的活动来促进学生的身心发展，不惜代价加强体艺卫课堂教学，经过近一年的打拼，现在三中的学生在身体素质上都有较大提高。
3、学生充分参与教学，多样化的课堂丰富多彩。
三中的多样化课堂更是别具一格，因为所有的孩子都有自己喜欢的学习方式和发展空间，所以在课堂上表现异常活跃。美术室内，学生们专心致志，素描、着色、临摹颇具专业。器乐班内的“小音乐家”们各个表现出色，萨格斯，小号，圆号，长笛音色清晰。声乐班里，老师正在黑板上指导学生认识节拍，孩子们用自己喜欢的方式熟记节奏、换气符号。操场上的体育课也不逊色，孩子们在老师的指导下，个个争先，摆臂、踢腿，一招一式都透出青少年学生应有的那份激情、活力和刚毅。
4、学校深厚的文化底蕴，潜移默化的教育孩子。
走进教学楼，目之所及，处处是知识，处处是教育，身在其中，仿佛徜徉在知识的海洋。抬头仰望，楹梁之上尽是古诗名句，低头俯视，楼梯正面皆为科普知识。环顾四周，洁白的墙面中偶尔有几个清新的版面，镶嵌著名人生平和事迹，让人看了顿生敬仰之情。各个功能教室设施齐备，排列有序，不用介绍就使人感觉到它们都在充分发挥着各自的作用。学生们也一定在这广阔的学习空间中尽情的享受着属于自己的快乐。
为期一天的考察学习结束了，我们带着一种收获快乐的心情离开了三中。在回来的路上我一直在想：三中为什么能有这些让我们忘不掉的东西，为什么能叫我们这些参观者赞不绝口，为什么能让那么多学生开心快乐的学习。就是因为这里有一个思想务实、眼光敏锐的校长，有合适于学生成长的学习环境，在“多样化教育”的道路上，三中的师生们会继续大步走下去。而且会走得更远。
校长述职报告
根据教代会的要求，现在我就2001年度所做的工作，向各位代表、列席代表述职。校长是一校之长，是学校行政的最高负责人。作为肩负领导和管理学校重任的校长必须具备实事求是、联系群众、廉洁勤政、严以律己的政治素养和思想品质，必须具有熟谙的教学业务，长于学校管理的专业知识和基本能力。我始终要求自己朝着这个方向努力。作为一名教师，我能深入每个班级全面了解每一位弱智儿童的生理、心理及缺陷情况,从生活上、学习上给予关心和帮助。时刻牢记自己是一名光荣的人民教师，平时能注重自己的师德言行，处处以身作则，为人师表，要求师生做到的自己先做到。能按六认真要求认真作好教学工作。积极参加市区组织的教研活动，抓紧一切机会进行学习，虚心吸取各方面的养料，更新观念。在学习的基础上，认真总结，论文“浅谈弱智儿童不良心理和行为的矫治”入选《全国中小学教育工作者优秀教育论文选》；论文“浅谈弱智儿的劳技教育”刊登在省级刊物《现代特殊教育》2001年第11期上。我校的课题“弱智儿童不良心理和行为的矫治”被列入市十五重点课题，我有幸担任了本课题研究组组长．为了使自己的知识和观念紧跟时代的步伐，我还参加了专升本的学习。作为一名校长，一年来，我能认真学习邓小平理论，学习江总书记关于“三个代表”的重要讲话，认真学习江总书记在建党八十周年大会上的“七一”讲话，学习党中央国务院关于党风廉政建设的一系列指示，认真参加各级各类的政治学习，努力提高自己的政治素养。为了提高自己的管理理念和管理能力，2001年度，我还参加了市教委组织的校长培训班的学习，得意匪浅。同时，我能正确处理好与教职员工的关系，在生活上、工作上、思想上关心每一位教职员工，经常与他们进行情感交流．虚心听取每一位教职员工的意见与建议，保持敏锐的洞察力，努力营造一个融洽的人际关系；对学校教师中出现的一些问题，我也能直言不讳及时提出，并努力做到以理服人，以情动人，使每一位教师都能保持良好的心境投入工作和生活。2001年度，在区委区政府的关心下，在区教育文体局和辅导区支部的领导下，在兄弟学校的帮助下，我紧紧依靠群众，充分发挥全体教职员工的积极性和创造性，拧成一股绳，带领全体教职员工做了一些工作，取得了一些成绩，现向各位代表、列席代表汇报。 一、完善各项制度，依法治校l、我们组织教师认真学习了国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和国务院领导同志在全国基础教育工作会议上的重要讲话，统一了思想，提高了认识，进一步明确了特殊教育是基础教育的一个组成部分，培智学校同样必须认真贯彻执行《关于基础教育改革与发展的决定》精神，并以《决定》精神指导实际工作：严格按培智学校的课程计划开齐课程，上足课时；不乱订乱购教辅用书；无体罚和变相体罚；根据培智学校的特点，做好“减负”工作。人人敬业爱岗，个个乐意为残疾儿童托起一片爱的绿荫，使我区有学习能力的弱智儿童都能进学校接受九年义务教育。2、严格按收费标准收费，不乱收费。每学期开学初，我们通过家访、走访街道社区、家长单位进行摸底，了解学生的家庭经济状况，学校在自身经费紧张的情况下，还免去了部分贫困学生的学杂费用，使特困生不因交不起学杂费而辍学。并耐心、诚恳地做好家长工作，动员鼓励家长让孩子完成学业，保证了学生的巩固率。3、建立并完善了《领导班子成员学习制度》和《教职工学习制度》，不提高了《中国教育报》、《江苏教育报》，《特殊教育》等各类报刊杂志的使用率，本年度教师在市区获奖或刊物上发表文章一共21篇。进一步完善了规章制度，召集教代会代表、校务会人员商议通过了对调休（病事假）的规定，然后在全体教师会议上通过，使教师的心里有了个尺度，行动有了同标；并按法规与每位教师签定了岗位合同；按规定组织教师参加继续学习，提高教师对教育新形势的认识。二、各项常规工作，常抓不懈尽管本学期我校正在进行综合楼的施工，给卫生工作、安全工作、活动场地等都带来了不便，但我们还是克服困难，使教学秩序井然。l、重视校园环境、校园文化的建设。校容校貌、班容班貌做到了洁齐美。环境卫生做到天天一小扫，一周一大扫，一月彻底稿 ，使校园内始终窗明几净。本学期，原教学楼易受尘土、沙石的污染，我们就加大力度，中午擦一擦窗台、拖一拖地，经常性进行清扫，进行巩固，做好了打扫工作，使学校如往常一样。校园文化建设是学校管理的一个重要的组成部分，它对教育教学有着潜移默化的影响，所以我们十分重视校园文化建设，充分发挥环境的教育功能。本学期综合楼施工，宣传栏也被围在了施工场地内，但我们还是想方设法，辟出一块墙，继续出好健教专栏、家教园地及校务公开栏。各班根据学生的认知水平及特点进行了不同要求、不同层次的布置，起到了直接而有效的作用。班级环境布置，黑板报、学校各宣传橱窗每月更换一次，做到了常见常新。我们还对养护寄宿班的活动室进行了重新布置，添置了学生喜爱的玩具，地上铺设了七块安全小拼板，让学生安全、干净地玩耍；活动室的墙面也做了布置，在每个小朋友的床头贴上了美丽的小图案，富有童趣、色彩鲜艳，有较强的视觉效果和较好的教育作用，还使寄宿生感觉到了学校如家般温暖和祥和。2、加强安全工作由于本学期学校内在进行综合楼的施工，进出学校人员较杂，我们认真做好了门卫安全工作，要求门口 24小时有人，不得有空缺时间，如门卫有事，须认真做好交替工作；门卫对进出人员进行把关，问清楚要找的人、有何事，方可进入，若无明确理由者一律不得进入学校。由于学校本身空间不是很大，学校施工学生玩耍范围就更小了。课间我们注意不让学生随意出入工地，值班老师到位，并再三叮嘱学生不得进入施工场地，还在校园内树立了“注意安全”等牌子。安全工作落实到位，学生安全工作一直是学校管理的重中之重，本学期我校尤为注意。食品卫生安全工作也不容忽视，我校在原有的基础上，进一步加强了食堂的管理，把好进货关，并注意食品卫生和营养丰富．注意食用器具的卫生，学生与老师餐具每天进行消毒，洗刷食用器具的水池也进行了分类，严格注意饮食卫生。加强学生饮用水的卫生管理，无偿为学生提供纯净水，保证学生随时能喝到冷热适宜的饮用水。继续办好养护寄宿班，总结了上学期的经验教训，做好了住宿生的教育和保育工作，我们特别注重了住宿生一日三餐的营养，还配有新鲜的水果和可口的点心，做到了让学生吃饱吃好，周末学生回家，有延长班的教师负责做好家长与教师之间的交替工作。晚上派专人
各位领导、各位代表：
大家好！在认真学习贯彻落实十八届四中全会精神的新形势下，我校第二届第三次教职工代表大会暨工会会员代表大会经过精心筹备，今天隆重开幕了！这是广大教职工参与民主管理、共谋学校发展的一次盛会，是广大教职工政治生活中的一件大事。在此，我代表学校党支部，对大会的召开表示热烈祝贺！向辛勤工作在教育教学第一线的全校教职员工致以亲切的问候！向关心、支持和参与本次大会的各级领导、各位代表，表示衷心的感谢和崇高的敬意！
多年来，我校教代会和工会组织，在学校党支部和上级工会的正确领导以及学校行政班子的大力支持下，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，围绕学校中心工作，积极履行各项职责，在参与学校民主管理、促进教育教学工作、加强学校文明建设、维护教职工合法权益，调动各个方面的积极性等方面做了大量卓有成效的工作，有力地推动了学校的改革和发展，开创了学校各项工作的新局面。学校办学水平全面提升，教学质量稳步提高，近五年中考成绩均居全县第一，学校已进入健康发展的良好态势，已经成为连江县基础教育的重要组成部分，为促进连江的经济社会发展作出了重要贡献，得到了全社会的好评。为此，我代表学校党政班子向所有为学校的发展作出努力的教职员工致以崇高的敬意！向所有关心和支持我校工作的各级领导、各个部门、各位同志致以诚挚的'谢意！
各位代表、各位同志，学校的发展离不开全校教职员工的共同努力，各位教职员工都是学校的主人。教代会是教职员工行使民主权利、参与管理学校事务的基本组织形式，我们的每一位代表，要不负重托、切实履行职责，与学校领导一起共同研究新情况，共谋新发展。本次大会，将听取审议《学校工作报告》、《学校工会工作报告》，并将审议通过《教职工代表提案征集情况的报告》以及按照大会主席团讨论通过的会议议程。
这次大会分为两个阶段进行，第一阶段主要是各代表听取讨论有关报告和草案，广泛征求修改意见；第二阶段主要是审议通过这些报告和草案，形成大会决议。
各位代表、同志们， 开好这次大会，落实大会提出的各项任务，对于进一步明确学校今后的发展目标，提高学校民主管理和科学决策水平，充分发挥教职工积极性和创造性，动员和凝聚全体教职员工以主人翁精神投身学校的改革和发展，把我校建设成一流的学校，具有重要的意义和深远的影响。希望全体与会代表以饱满的热情，认认真真地开好这次大会，共同完成大会预定的各项议程，把本会开成一个发扬民主，献计献策、凝聚力量、求真务实、开拓进取、团结奋进的大会，为推动学校科学发展、共创文明和谐校园作出新的贡献！
最后，预祝大会取得圆满成功！并祝各位领导、各位代表身体健康，工作顺利！
年终学校校长述职报告
尊敬的各位领导、亲爱的教师同仁、家长朋友们：
大家好！很高兴能够在这个场合向大家汇报我们学校过去一年的工作情况。我作为学校校长，深感责任重大，对于学生的成长和教育事业的发展充满着无比的热情和憧憬。
今年是我执掌学校的第三年，也是我们学校发展的关键一年。在各级领导的关心和支持下，我统揽全局，凝聚全校师生的力量，积极推动学校各项事业的发展。
首先，我们大力提升教师水平，为学生提供优质教育资源。一方面，我鼓励老师们参加各类专业培训和学术交流活动，不断提高自身的教学水平和专业素养。另一方面，我们加强了对教师的教育督导和评估工作，确保教师的教学质量和能力的不断提升。通过这样的努力，我们的教师队伍的整体素质得到了明显的提高，课堂教学效果也有了显著的改善。
其次，我们持续加强学校文化建设，营造浓厚的学习氛围。我们积极开展多种形式的文化活动，给学生提供了很多展示才艺的机会，通过这些活动，培养了学生的创新精神和艺术修养。同时，我们还注重学生的德育教育，通过组织各类社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神，为他们的综合素质提升打下坚实基础。
第三，我们注重学校内外校际合作，拓宽学生的视野和增强各方面能力。我们广泛开展了学校合作交流活动，邀请了很多知名学者和专家来校讲学，为学生提供了更广阔的学习机会。我们还积极组织学生参加各类比赛和竞赛，为他们锻炼自己的能力和培养竞争意识。通过这些交流与合作，学生们的学术水平和综合素质得到了有效提升。
最后，我要向家长朋友们表示感谢和致以诚挚的问候。学校的发展离不开家长的支持与合作，你们是我们最坚实的后盾。我们一直努力让孩子们健康快乐地成长，在教育过程中，我们始终坚持家校合作的理念，与家长们保持密切的联系和沟通，共同为孩子的成长和未来奠定坚实基础。
未来的发展充满了希望与机遇，同时也面临着各种挑战。我相信，在全体师生员工的共同努力下，我们学校一定能够克服困难，取得更大的进步和发展。
再次感谢各位领导的关心和支持，感谢教职员工的辛勤付出，感谢家长朋友们的理解与配合。我们会以更高的热情和锐意进取的精神，不断推动学校的发展，为培养更优秀的人才、建设更优秀的学校贡献我们的力量！
谢谢大家！
小学德育校长述职报告尊敬的校董、各位领导、教职工以及亲爱的家长们：大家好！我是XX小学的德育校长，今天非常荣幸能够向大家进行述职报告。首先，我要感谢各位领导和全校教职工的支持和配合，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了一系列的丰硕成果。在过去的一年中，我校注重德育工作的规划、引领和实施，全面提升了学生的道德素质和品德修养。在德育教育方面，我们坚持以培养学生的正直、诚实、宽容、友善等基本道德为目标，采取多种形式的课堂教学和活动教育，使学生逐渐形成了良好的道德观念和行为习惯。首先，在道德教育方面，我们运用课堂教学、校园文化建设和特色活动等多种方式，注重学生的品德培养。通过开展主题班会、德育讲座和道德故事分享活动，我们让学生感受到了传统美德的重要性，学生们的道德观念得到了有效地塑造和引导。我们还定期组织学生参加公益活动，让他们亲身体验到助人为乐的快乐和意义，增强了他们的社会责任感。其次，在学生的行为管理方面，我们坚持以规则为准则，以奖励与惩罚相结合的方式，建立起规范的校园秩序。我们成立了班委会和学生会，让学生在班级和校园中形成自主负责的意识。同时，我们加强了与家长的沟通和合作，共同维护学校的秩序。在此基础上，我们还创建了“文明班级”和“团结友爱班级”等荣誉称号，鼓励学生互相帮助和关心，形成了良好的集体合作精神。再次，我们非常重视学生的心理健康教育和辅导工作。通过建立心理健康教育课程、心理咨询室和心理健康教育活动，我们帮助学生克服学习压力、情绪疲惫等问题，提高他们的心理素质和抗挫能力。同时，我们也通过与家长的沟通和联动，共同关注学生的心理健康问题，促进家校合作，共同为学生的健康成长提供保障。此外，我校还注重培养学生的创新精神和实践能力。我们积极开展各类科技创新活动、课外实践和社团活动，为学生提供了广阔的创新和实践平台。在这些活动中，学生们得到了独立思考、合作探索的机会，不仅提高了他们的综合能力，更培养了他们的观察力、创造力和解决问题的能力。综上所述，我校在过去一年的德育工作中取得了明显的成绩。但同时，我们也要清醒地认识到，德育工作的发展任重道远。在未来的工作中，我们将进一步完善德育工作的各项制度和措施，更加注重学生的全面成长。我们将通过加强师资培训，提高教师的专业素养和教育理念，进一步提升德育工作的质量和水平。最后，我想再次感谢全校师生的辛勤付出和家长们的大力支持。我们衷心希望能够与全校师生和家长携手合作，共同努力，为学生的德育教育和全面发展贡献更多的智慧和力量！
校长实训报告
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！首先，我要感谢学校给我这次难得的实训机会，使我有机会在校长的身份下，亲身参与学校的日常管理和决策，也使我对整个学校运作有了更深入的了解和体验。以下是我校长实训的核心内容和心得体会。
一、实训内容
在这次的校长实训中，我主要负责学校的日常管理和决策工作。在日常管理方面，我与各部门的负责人合作，制定了一份全面而细致的管理计划，包括每日的课程安排、师生活动的组织、校园设施的维护等。同时，我也根据学校的发展目标，对各个部门进行了定期的考核和评估，以确保学校运作的高效性和顺畅性。
在决策方面，我积极参与了学校的重大决策，例如教学改革方案的制定、新任教师的招聘策略等。我参与这些决策的过程中，充分发挥了我的学校经验和教育背景，同时也倾听了各个部门的意见和建议，力求做出对学校发展最有利的决策。
二、实训经历
在这次实训中，我深切感受到了作为校长所面临的种种挑战和压力。首先，我承担了更多的责任，需要时刻保持清醒的头脑和稳定的心态。我需要在学校的各个方面保持敏锐的观察力，随时做出正确和明智的决策。
其次，我在与各个部门的合作中学到了团队意识和沟通技巧的重要性。作为校长，我必须与各个部门的负责人建立良好的合作关系，共同面对学校发展中的困难和挑战。通过沟通和协作，我成功地解决了一些学校运营中的问题，并带领学校走向了新的发展阶段。
最后，我意识到作为校长，我的决策将直接影响到学校的发展和未来。因此，在做出决策之前，我要充分考虑各个方面的因素，并认真评估每个决策的可能影响和后果。我学会了权衡利弊，做出权威而明智的决策。
三、实训成果
通过这次校长实训，我不仅更深入地了解了学校的管理和决策流程，而且积累了丰富的实践经验，提升了个人的能力和素质。同时，通过与老师和同学们的交流与互动，我也意识到了自己在未来教育事业中的责任和使命。
我相信，只有通过不断探索和实践，才能不断完善和提高学校的管理水平和教育质量。作为校长，我将更加努力地学习和工作，为学校的发展贡献自己的力量。同时，我也希望各位老师和同学们能够继续支持和信任我，共同为学校的美好未来而努力。
最后，再一次感谢学校给予我的这次宝贵的实训机会，也感谢各位领导、老师和同学们对我的支持和鼓励。让我们为学校的进步而努力，共同创造更好的明天！
谢谢大家！
