时间：2023-08-31 13:56:53
今天下午第一节课是体育课，我和一部分同学没有完成课堂作业，所以被留下来写作业。
为了上体育课，我飞快地把作业写完，交给郭老师。郭老师看了看说：“写的很好，就是前面有些慢。”听了郭老师的话，心想，我以后一定要把作业写的又快又好。
交完作业后，我拿起跳绳，飞快地跑到二楼的小广场。到了二楼的广场，我发现同学们在练双人跳，于是，我找到张子桓，和张子桓也练了起来，练着，练着，老师让我们集合，老师说：“咱们不仅要双人跳，还要在双人跳的同时往前跳。”说完，我和张子桓就继续练，我们开始跳一两个就断，后来，我们就跳的越来越多了，下课铃响了，老师让我把队排好，回到了教室。
真是一节有意义的体育课啊！
在我家窗外的一个小花坛中，花坛的附近是用约5厘米厚的花砖铺成的，花坛的四周是用水泥砌成的，隔壁的阿姨前几年种了一种叫做十香菜的草，花坛中种着一棵桂花树，树下一点阳光也不见，可十香菜却长得郁郁葱葱，去年，十香菜被人拔掉了，今年，我却发现，在距离花坛约50厘米处的花砖缝中，悄悄地探出了几丛十香菜，砖缝中，没有泥土，没有阳光，是什么让十香菜生存下来呢？
我想：十香菜用生命搏斗，同花砖争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。我知道这就是生命的顽强，生命的宝贵！
在小草与花砖的争斗中，我读懂了顽强！在小猫和痛苦抗挣时，我读懂了生命！大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强！所以，我们要热爱生命，让有限的生命体现出无限的价值，创造一个属于自己的缤纷世界。
歌咏比赛日记——三年级下册
今天，我参加了学校举办的歌咏比赛，这是一个令我激动不已的时刻。早上醒来，我整理好衣服，背上书包，怀着期待和紧张的心情走进了学校。
一到学校，我发现教室里已经开始了彩排。同学们个个都认真准备着，有的摇头晃脑地练习着舞步，有的用力练习嗓音，更有的同学认真地朗读着歌词。我心想：大家真是用心良苦啊！
进入教室，我马上投入到彩排当中。我们的老师龙老师给我们指导，他耐心地纠正每一个细节，让我们把每一个音符都唱得完美。大家一边练习，一边互相鼓励，为了在比赛中取得好成绩，我们全力以赴，没有任何懈怠。
到了下午，比赛正式开始了。全校师生纷纷走进了礼堂，座无虚席。我紧张地站在舞台上，听到了主持人的声音：“接下来，由三年级下册的同学们带来的歌曲《友谊之光》！请他们上台！” 我立刻跃跃欲试，感到一股自信的力量从内心升起。
音乐响起，大家齐声高唱：“我们手拉手，一起奔跑，友谊的心，闪耀光芒。”我们一边舞动着身体，一边用自己的声音传递友谊的力量。在台上，我感到自己像一只自由的小鸟，欢快地飞翔在天空中。
比赛结束后，我们迫不及待地询问评委的分数。最终，我们三年级下册的同学们以出色的表现，获得了一等奖。我们兴奋地欢呼雀跃，互相拥抱庆祝。龙老师走上前，给我们每一个人颁发了奖状，并对我们的努力给予了充分肯定和鼓励。
这次比赛，不仅让我学到了歌唱的技巧，更让我体验到了团队的力量和友谊的重要性。在与同学们一起为同一个目标努力的过程中，我们彼此成为了最好的朋友，更加坚定了我们对友谊和团队合作的重视。我相信，未来的岁月里，无论是在哪个领域里，只要我们坚持团结奋斗，友谊的光芒就会一直闪耀。
参加这次歌咏比赛的经历，让我更加明白了“友谊之光”的深远含义。它不仅能让我们在困难时相互扶持，共同战胜困难，还能给我们带来快乐和信心。从今天开始，每当我再唱起《友谊之光》时，我都会想起这次难忘的比赛经历，想起与同学们一起奋斗的日子，想起我们共同书写的友谊篇章。
结束这篇日记，我收起了笔和日记本，心里充满了对友谊的向往和对未来的热望。我知道，友谊是人生中最宝贵的财富，它能给予我们力量和勇气，让我们在成长的道路上走得更加坚定，更加快乐。我相信，只要我们用心去唱，用心去走，友谊之光就会一直指引着我们前进的方向。
早上，我在奶奶家楼下的花坛边看见一条又黑又长的“带子”，仔细一看，原来是一群蚂蚁。它们的嘴里都叼着东西，排着队伍急急忙忙向着前方爬去。我顺着它们爬行的方向走了几步，看见蚂蚁都钻到一个墙洞里去了，然后又从墙洞里钻出来，向原来的洞口爬去，样子非常壮观，好像大街上来来往往，川流不息的汽车一样。奶奶告诉我，这是蚂蚁搬家，天要下大雨了。
蚂蚁又黑又小，很难看，但是却很可爱。因为它们又勤劳又团结。我每次看到的蚂蚁都是忙忙碌碌的，不停地寻找食物搬回家。有时搬不动就会有许多蚂蚁过来帮忙。
我要向蚂蚁学习，做一个勤劳的孩子。在学校里要勤奋学习，和同学要团结友爱，互相帮助。
春天来了那么久，却出奇的反常。一连几个月，都只有几天下雨。最近的天气更是阳光洒在身上风儿轻轻吹，热的时候最高接近30摄氏度。这春雨绵绵的春天差点变成“骄阳似火”的夏天了!这样的“清明前后”(春天)怎样“种瓜点豆”(滋润万物)呢?
这两天，“雨兄”才光临广东。连续两三天小雨真让人心烦意乱，衣服晾不干，道路湿湿的，就连墙壁摸上去有有一层水气。
这不，那姗姗来迟的“雷神”拿着“春雷鼓”，“雨神”在今天下午的天空上“演奏”。雨滴“噼里啪啦”地打下来，砸到屋檐上;地上汇成了一个个水坑、小溪流。雨点的歌声越来越响，却带给我很温和的感觉。
我从小就怕打雷，一看到闪电就知道雷声快来了，就会用手捂住耳朵，而且是越紧越好。就是这样，我很讨厌打雷，生怕它带给我什么影响。今天也是一如既往地捂住了耳朵，但没捂太紧，就这样，我似乎隐隐约约地听到了温柔的雷声。再一次看见闪电时，我没有捂着耳朵，啊，原来春雷也有温和的一面呀。
我看了看闪电。那一道电光，划破了乌云密布的天空，好似一把利剑，把天空劈成了两半……
雨过天晴，天空恢复了往日的明亮，瓦亮瓦亮的。太阳露出笑脸，乌云溜得无影无踪。
今天我去看了妹妹。
妹妹脸圆圆的，红红的，像个红苹果，真想咬一口。她肚子大大的，像个大西瓜，真想吃。我要她叫“姐姐”她叫“姑姑”。我弟弟要她叫“哥哥”她叫“爸爸”，真好玩。
我妹妹的特点就是怕洋娃娃。我只要一拿洋娃娃她就说“怕”，可是她把“怕”说成了“牌”，我们听不懂还一直拿着洋娃娃。
我给她一根棒棒糖，她不会撕就要我撕开糖纸。我撕开了给她，可她的嘴太小，一边吃一边漏，而且吃了一半就不吃了。她不吃了我就拿洋娃娃来吓她。后来她就吃完了。她不听话就拿洋娃娃吓她，这是一个好方法。
她吃饭时很好玩。1岁就自己吃饭。妹妹吃饭时只要还有一个人在她旁边她就不吃了。可她吃的东西却一半在嘴里，一半到了身上和地上了。
她晚上8点就会想起妈妈（她在我外婆家断奶）。那时就会大哭一场，我们连电视也别想看。
她洗澡时还喜欢咬人，因此她的外号叫“小狗”。
即使有人提供给你现成的答案，以后还是要动脑经，这样的事还是自己学会比较好，免得应付。如果你的老师是一个坚持让你们写数学日记的老师的话，以后就更用的着了。
数学日记不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可以用于评价学生的思维方式。通过日记的方式，学生可以对他所学的数学内容进行总结，可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度，困难之处或感兴趣之处。新课程强调发展学生数学交流的能力，而写数学日记无疑提供了一个让学生用数学语言或自己的语言表达数学思想方法和情感的机会。而且，数学日记还可以发展成为一个自我报告，评价自己的能力或反思自己问题解决的策略，从这个意义上说，数学日记有助于数学教师培养和评价学生的反省能力。
一般说来，大多数学生会发现这种形式的写作有些困难，所以刚开始的时候，可以要求学生写一写他们解决某一个问题的过程或记录某一天的问题解决活动，比如，可以要求学生设想给一个朋友写信，谈谈自己在数学课堂上的活动，或者设想一个比自己年级低的同学，想办法用比较简单易懂的语言向他解释解决某一个问题的过程等等。为了便于学生操作，可以给他们提供一个数学日记的格式，规定一些需要些的内容，比如下面就是数学日记的一种格式：
姓名：日期：
今天数学课的课题：
所涉及的重要数学概念：
理解得的地方：
不明白或者还需要进一步理解的地方：
所学的内容能否应用在日常生活中，举例说明：
数学日记帮助老师了解你学习的情况和反思能力，让学生暑假写日记，纯粹一点意义都没有，还挤占了你们的玩儿的时间。祝愿假期愉快！
升入三年级后，每天的学习生活就像是一个五味瓶，让我尝尽了酸甜苦辣咸。但我最喜欢的味道则是苦和甜，先苦后甜让我尝到了快乐的味道。
学习中常常是苦乐交加的。当我们攻下一道难题时，就会很有成就感；当我们考到优异成绩时，心里就会乐开花儿。可当我们面对一道难题百思不得其解时，就会很痛苦；在考不到理想的成绩时，心里酸酸的，涩涩的，那种味道是苦的。不管怎样，我们都应该积极地面对学习中的苦，去用心体会苦中的乐。我们要严格要求自己，做学习的主人，只有不怕学习、努力学习的人才能尝到“苦尽甘来”的味道。
你听说过“学无止境”吗？我们的大脑就像电脑一样，把知识装进大脑就像把文件拷贝进电脑一样，存的文件越多学的知识就越多，知识丰富了才能让我们懂得更多，才能解决生活中的难题。只有不断地学习，你才有意想不到的收获。
学习中有苦有乐，苦是付出，乐是收获。它们都是学习中不可缺少的味道。我喜欢这两种味道，苦中带甜，甜中带涩，让人回味无穷。
四年级下册第二单元作文：我想对你说作文
亲爱的同学：
你好！
我作为你的同桌，也有一些话要对你说。
你喜欢抢我的东西，我记得有一次，我正在本子上画了一幅真人画像，你见了说：你画的眼睛好丑啊，让我来画吧。说完就向我的本子伸出魔掌（因为我知道东西一旦落入你手中，就会被摧毁），我立刻把本子放到远处，你却绕过我的位子一把抢过了我手里的书，打开我刚刚画好的那一页，我生气扯着本子的一角大叫：还给我！而你不但不还给我，还在真人画像中的人脸上重重地划了一大笔，害得我画糟蹋了。
你知道吗？狗蛋是一个很不文明的词语，而你却多次地用这个词语随意地侮辱我，这让我十分生气！
虽然你多次使我生气，但你有时侯也是善良的。有时我题目不会，我请教你时，但你说：不知道。我想你是为我着想，想让我学会独立思考。你平时说的一些小笑话也常使我开怀大笑。
希望你能好好改正自己的不足。
祝你
天天快乐
你的同桌：XXX
xx年3月12日
童童眼里的春天——找春天日记两则
这几日,颇有春的气息。风暖熏熏的,天明艳艳的,鸟儿在枝头竞相婉转的叫着……恰似一种召唤——走吧,到大自然中去,去找寻春天。
周末,带着老师的任务和内心的向往,和儿子一起踏青,享受灿烂的阳光,呼吸新鲜的青草味,任暖暖的春意一点一点沁入心脾。
让我们来看看童童眼里的春天吧!
仿写《找春天》
春天来了!春天来了!我和爸爸妈妈,脱掉棉衣,开车去颐和广场,寻找春天。
春天像个淘气的小男孩,躲躲藏藏,我们认真地找啊,找啊。
柳条迎风飘扬,那是春天的头发吧?迎春花开了,那是春天的笑脸吧?小草从地下探出了小脑袋,那是春天的地毯吧?淅淅沥沥的春雨从天而降,那是春天的笑声吧?
春天来了!我们找到了她,我们看到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在河水里敲鼓,在空中飞翔,在花朵中跳舞,在树叶间玩耍……
我来找春天我和妈妈去寻找春天。
我们先来到颐和广场,颐和广场有什么春天呢?
我在上小土山的路上找到了春天。迎春花的枝有淡淡的绿色,一个个花苞挂满枝头,有的花苞圆溜溜的像个小足球,有的花苞半开不开露出了黄色的花瓣。
我又在石头山上找到了春天。我发现小草从地下偷偷地探出了小脑袋。我发现小草像绿色的头发,很好看!
我们又回到了大院里,继续找春天。我发现以前冰很厚的小湖,现在已经解冻了,丁丁冬冬的,就像湖在弹琴。我又发现人的衣服不一样了。冬天我们都穿上了厚厚的大袄,现在穿上了毛衣。
你们看,我找的春天是不是很多?
