时间：2023-08-28 14:22:24
有哪些值得我们可以借鉴的周记呢？周记是一种特殊的记录世界的方式，在学校时我们经常会被要求写周记，写周记可以让我们更加自律和有条理地生活和工作。你也许需要"花的观察日记"这样的内容，如果这些想法和技巧能够在您的生活或工作中派上用场那就太好了！
我的衣柜也分两层，上层是摆放整齐的衣物和被单，下层是几个抽屉，里面有我的奖状和美术作品，它们都分类整齐摆放。我的书柜和书桌是一体的，平时在书桌上写作业，看书，玩电脑，书柜上放了许多书，有我们定的各种杂志和课外书。噢，对了，我的房间墙壁是蓝色的，墙上贴有我的奖状、相框和美术作品。
我总会把我的房间收拾的干干净净，因为我爱我的房间。
星期四，我在楼下观察鸡。
它有一对顺风耳，我离它和很远，我走一小步，它就跑了。
它有一双千里眼，我在它右边用一粒小石块扔小鸡，小鸡就跑到左边，它还有一顶红帽子和金黄的上衣，如一位国王，它还有一双小脚，像一片片枫叶。
有一次，我在回家的路上看到一只鸡在吃石头，我就去问妈妈，妈妈笑着说：“石头是鸡的营养品。”后来，我去看鸡，看见鸡在生蛋，鸡生蛋时是先把脚放在身体下，在“咕咕咕”的叫。
我喜欢小鸡，因为它很惹人喜爱。
我家有七个鱼缸，每个鱼缸都有鱼，有的鱼凶，有的鱼美，都很可爱。
第一个大鱼缸里有条黑黑的小鱼，我看见它懒洋洋的，我想它肯定在晒日光浴。
第二个大鱼缸里有两条小鱼，它们游起来的时候像一片片雪花飘了下来，美丽极了。
第三个大鱼缸里有我自己养的乌龟，每当我想看它吃东西时，它就不吃，当我走时，它就吃了起来，我猜它一定是胆子很小。
第四个小鱼缸里面空空的，却吐着泡泡，那是气管，能让小鱼呼吸。
第五个小鱼缸里面有小虾，那里的大虾老是吃小虾，我觉得它很可恨。
第六个还是小鱼缸，里面有小黄鱼，它躲在一边，我想它是个刚出生的小姑娘。
第七个就是最后一个小鱼缸，里面的螃蟹一个踩着另一个的背，好像要逃出去。
我家的鱼很可爱，我爱这可爱的小鱼。
我们家就是一片“原始森林”，里面有各种各样的植物，我最喜欢富贵竹。
植物是上帝给予我们最好的祝福和礼物。富贵竹代表着富贵和平安，是吉祥的象征。它们适应潮湿的环境，所以要泡在水里，还要经常换水。它们的叶子很大，是水滴形。刚长出来的叶子是碧绿的`，还是卷卷的。几天过去，叶子舒展开了，就变成深绿色了，那么美丽，看着非常舒服，像小女孩变成了亭亭玉立的少女。
我家的富贵竹刚入水时，还是一棵细小的竹竿，上面只有几片小黄叶子。妈妈看了，用剪刀斜着在竹子的末尾剪去一小段，这是为了让它更好地吸收水分。一个星期过去了，小竹子长出了根，我帮妈妈把发黄的叶子摘下来，让它长得很茂盛。三个月之后，我的小竹子大变身了，看!那光滑的叶子泛着光，绿而茂盛。把它拿起一看，呀!白色的小细根交错盘起来，形成一个圆形。叶子一层一层往上爬，越爬越高，现在，我的小竹子已经有半人高了。
富贵竹的竹节是一个白色的圆，根就是从这里长出来的。它还有很高的观赏价值，多看绿色植物，对眼睛有益。小竹子不光好看，还可以美化环境，它可以吸收二氧化碳，放出氧气。植物是人类的好朋友，我们应该爱护植物，保护环境。
小小植物用处大，这就是我的小竹子——富贵竹。
星期六，天气非常热，我和小伙伴一家去看薰衣草了。
我们走进妈妈农场，看到了一大片一大片薰衣草。有深紫色的，有浅紫色的，十分漂亮。太阳很大，可盖不住花儿的美丽。因为太阳照射着它，温暖着它，花儿就像太阳公公的宝宝，开得是那样灿烂。沿农场走了一大圈后，我们躲进凉棚，可那里早已人山人海了。感觉也很不舒服，只好早早回了家。
我想，下一次去看薰衣草，可一定要找个好天气呀。
薰衣草种植和销售于全世界。薰衣草(Lavender)在18世纪时，一直被的称为“espic”，而在普罗旺斯，薰衣草则被昵称为“epi ”。 Lavender一字源于拉丁文的”Lavare”，有洗净的意思。古代民间传说薰衣草一直作为治疗皮肤病的美妙补救方法。
在欧洲传统中，薰衣草似乎与爱情天然相关，大量的爱情传说或民间习俗都涉及到薰衣草，《薰衣草代表真爱》是伊丽莎白时代最具代表性的抒情诗。薰衣草的花语是“等待爱情”，就像电视剧《薰衣草》所演绎的那样，薰衣草意味着一种含蓄的示爱，一种坚定的承诺，历经磨难而终能携子之手。
今天，姐姐买了几只螃蟹。我最爱观察海里的小动物了，我迫切地想知道它们是怎样生存的。
我在一边仔细观察，发现螃蟹大概有一个网球那么大，全身都是青灰色的硬壳，像盔甲一样，可威武了!一对大鳌就像两把剪刀，“剪刀”的刃上还有锯齿呢!米粒般大小的眼睛不停滴转着，好像在打量我的家。螃蟹身体两侧各长着四条细细的腿，每条腿都由四小节组成，腿的最顶端像弯弯的小镰刀。
我让姐姐把一只螃蟹放在地上，它立刻“横行霸道”地爬起来，爬得可快了!我怕它爬到屋里，赶紧拿来一枝筷子，想要阻止它。我把筷子放在它的侧面，想挡住它的道路，谁知它绕过筷子继续爬。我生气了，壮起胆子捉着它壳两边把它提起来，用筷子去戳它。筷子刚碰到它的大鳌，它就一把夹住了。我用力拉，想把筷子拔出来，可螃蟹死活不肯松，好像在跟我拔河。我想螃蟹的大鳌壳真厉害啊!
中午的饭桌上有一盘红彤彤的蒸螃蟹，又腥又香的气味扑鼻而来。我来尝一尝吧!嗯，味道可真鲜美啊!就是吃起来有点麻烦，哈哈!
螃蟹真是一种有趣的小动物。
20xx年3月1日（移栽第一天）
今天，我和爸爸、哥哥一起在老家屋后的小花园里移栽了一棵樱桃树。
我们先在空地上挖一个坑，坑的大小一定要和树根的大小相同，然后再把樱桃树栽进去，填土浇水，再搬几块石头把树围起来，用剪刀给它修剪树枝，再拿两根竹竿把它固定起来。就这样，小树栽好了。
20xx年3月2日（移栽第二天）
今天是种植樱桃树的第二天。
我一大早就去看望它。它的树枝就像有很多手指的手一样，从根部就开始分支。树的枝丫越往上长就越多越细。我发现树的枝头上已经稀稀落落长出花苞了。花苞很小很小，小的只有一粒米那么大。我想：开出的花也应该是小小的吧。
20xx年3月3日（移栽第三天）
今天，我发现树上的花苞比昨天的大了些，有的都有一厘米长了。能看到粉红色的花瓣，有的花瓣紧紧地抱在一起，像小灯笼；有的花瓣已经微微张开，含苞待放，隐隐约约能看见里面黄色的花蕊，像一个穿着裙子的公主，非常好看。
20xx年3月4日（移栽第四天）
今天，我惊奇地发现樱桃树上有几个花苞已经开放了。
花瓣的颜色比之前淡了许多，花瓣的形状是爱心形的。在这些花中，我发现有的花只有一片花瓣，有的花有两片花瓣，还有的三片花瓣。我好奇地问妈妈：“樱桃花到底有几片花瓣？为什么每一朵都不一样呢？”妈妈说：“可能是有的花瓣被风刮掉下来了，也有可能是还没有完全长出来，再观察几天就会找到答案。”
我期待看到它们的新变化。
20xx年3月5日（移栽第五天）
今天，我终于看到了一朵完整的樱桃花。它一共有五个花瓣，花瓣的颜色大部分是白色的，边缘是粉红色的，里面的花蕊根部是白色的，头上戴了一顶黄色的“小帽子”。樱桃花真美丽。
20xx年3月6日（移栽第六天）
樱桃树上的很多花苞都已经开花了，一朵朵小花点缀在树枝上，很漂亮。我还发现樱桃树上的树叶也开始发芽了，小嫩芽红红的，期待看到它长大的样子。
20xx年3月7日（移栽第七天）
樱桃树上的花苞都开放了。先开的花儿的花瓣被风吹雨淋，掉落了一些。难怪前几天我看到樱桃花的花瓣数量都不一样。
20xx年3月8日（移栽第八天）
今天，樱桃树上的叶子长大了。一些颜色渐渐由红色变成绿色。大自然真神奇，我栽的樱桃树在一个星期的时间里就开了花，长了叶。相信在不久的将来，它一定能结出累累的果实，我期待着……
9月23日 星期六 雨
你们种过菜吗？观察过菜是怎样长大的吗？我终于有机会可以观察菜的成长了！
上次我们班开展了一个种菜活动，有一组小队种了鸡毛菜，顾老师说每天早上都会带我们去观察鸡毛菜，我高兴极了，真想看看我们班的鸡毛菜长什么样！
第一次去看的时候，我只看见了一粒粒蚂蚁大小的小种子在泥土上，我在心里祝愿小种子们快快长大！过了一天，我们又去看鸡毛菜。“哇！我看见苗了！”“好可爱呀！”这个景象让我们都叫了起来！苗已经长出来了！绿豆大小的小苗苗，可爱极了！这天下大雨了，我们没去看小苗苗。我担心地想，希望小苗苗没有被风雨吹倒！又过了几天，我们去看小苗苗时，眼前的景象更让我们惊奇了！一大片一大片绿油油的小苗苗不仅没有像我想象中那样被风雨吹倒，而且越长越大，越长越多了，它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢！
小苗苗茁壮地成长，任何风吹雨打它都能稳稳地在站在泥土里。我真想马上到下个星期一，看看小苗苗们有没有长大！
各位领导、老师：
你们好！
今天我说课的内容是黑龙江教育出版社出版的五、六年制小学《信息技术》第六册第七课《观察日记》。下面我将从以下几方面来说课。
一、教材分析
通过本课教学使学生认识到在我们的现实生活中，事物都是不断发展变化的，如季节的变化、气温的变更、城市的改造、动植物的生长……我们要求学生根据事物的变化，来观察变化的规律，并写出观察日记，或运用实验表格填写记录。在观察中，要按照搜集到的信息资料，来指导学生对最感兴趣的事物进行观察，使观察的方式和方法更科学、更实用，进而培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神。
根据教材及学段要求和学生的认知特点，我确定的教学目标为：
知识与技能目标：
1、提高学生善于观察事物的能力。
2、培养学生搜集、运用科技信息的能力，指导学生写好观察日记。
3、学会用搜集到的信息运用到生活实际之中。
过程与方法目标：
通过学生自主探究，自己搜索所要获取的知识，又通过小组合作学习，互相交流讨论，教师适当点拨，以达到师生共鸣，完成教学任务的目的。
情感与态度目标：
通过活动让学生在完成自己的成果时体会成功的喜悦感、成就感、感受与他人协作交流的乐趣。
教学重点：使学生掌握写观察日记的方法。
教学难点：培养学生运用信息技术了解自然、观察事物的能力，养成善于观察、勤于思考的习惯。
二、设计理念
1．在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，让学生自主学习，着重培养学生科学的学习方法，让孩子们主动大胆地学，充满自信地学，放飞学生的个性，体会学习的乐趣。
2．培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神。
三、学生分析
五年级的学生思维能力、创新能力和语言表达能力都有了长足的发展，根据课程改革的要求，在组织教学时，应以教师的启发、点拨为主，采用自主学习和合作讨论相结合的方式，创设出一个宽松和谐的学习环境，尊重学生的个体差异，充分调动学生共同参与的积极性。尽可能满足学生的探索欲和表现欲，让他们在完成学习任务的同时，展示自己的成果，体验到学习的喜悦感、成就感。
四、说学法
本节课主要采用自主学习和小组合作学习的方法。让学生自己搜索所要观察目标的信息，然后再通过小组合作学习，来共同探究写观察日记的方法。
五、设计思路
根据本课的设计思路设计如下教学流程：
1、创设情境，引发兴趣
为了激发学生的学习兴趣，教师出示，让学生初步认识到植物、动物的生长过程。如百合花从花骨朵到盛开的画面，一只小狗长到大狗的画面，一棵小幼苗长成参天大树的画面，进而教师引导学生认识大自然，了解大自然，观察事物的发展过程，把观察到的事物写成日记，很自然地导入本课，揭示课题。
2、自主探究，合作学习
⑴自主探究
教师布置学生通过查看资料书、上网搜索、实际观察等多种方法搜集信息。
学生要确定观察的对象是什么？观察的目的是什么？这样教学任务就比较明确了。
⑵协作学习
为了使学生合作学习有所遵循，老师在分小组讨论之前让学生通过上网，查找关于如何写好观察日记的资料，然后出示并提出问题，学生按四人为一组讨论交流：在写观察日记时要按照怎样的方法去写。
在讨论的过程中，同学们可以畅所欲言，各抒己见。每组选派一名代表汇报他们小组的讨论结果。老师根据同学们的发言总结出写好观察日记的方法：
A 确定观察对象；
B 确定观察过程；
C 写出过程特点。
学生小组合作写观察日记或“论文”。
在写观察日记的过程中，要紧紧围绕事物的变化来写，开始写肯定会有一定的困难，但只要认真，一定会写出好的观察日记。
3、作品展示
学生将观察日记和“论文”向全班同学发布，展示作品，同学互相参观，交流，自由发言，评选出最优秀的观察日记和“论文”。
4、学习总结，构建知识框架
为了充分调动学生学习的积极性，教学总结可以让学生来完成。比如，让学生说一说你通过这节课的学习，最大的收获是什么？你学会了什么？这样，把学生回答的问题形成链条，就是我们本节课的教学内容和成果，进而使学生构建自己的知识体系，便于理解和运用。
六、教学效果预测
通过以上几个环节，在学生都写过观察日记，掌握了一些写观察日记的方法基础上，来突出运用信息资料写观察日记的信息技术课，重要的是通过展示，创设情境来激发学生的学习兴趣，成功地实现教学目标。
以上是我的说课内容，有不当之处，敬请各位领导批评、指正。
9月19日 星期日 晴
今天中午,妈妈买回一些洋葱,我忽然眼睛一亮,想到放学时老师要我们种一种植物来观察的任务.就种洋葱吧!说干就干,我连忙在厨房里拿了一只方便碗,然后放了一个不大不小的洋葱,然后倒了一些水,将洋葱淹没了半头,我正得意地观看自己的“杰作”，妈妈走来看到了惊讶地说：“唯一，你用这么多的水，会把洋葱淹烂的。”听了妈妈的话，我赶紧将水倒掉一部分，可心里却在嘀咕：“这么一点水，洋葱一天都会吸干，水少了洋葱能长出苗吗?
10月1日 星期六 晴
今天我观察的是：洋葱。
洋葱的形状：圆圆的好像和人们拳头般大小。颜色：紫檀色。洋葱像一穿着紫檀色的衣服的小姐怀着小宝宝上街似的。洋葱正在生长的时期，好像把它的生命力展示给我们班的同学看。
10月5日 星期三 晴
洋葱真是长的生机勃勃啊!几天不见后长得像树一样茂盛 。 洋葱头部冒出了小小的嫩芽。洋葱底部下的根长得这么茂盛，像一位老爷爷的胡子。长长的。这些嫩芽青根一条一条有一条的模样，一条条都长得“强壮”。青根是这么的青、这么的嫩、这么的·····
10月8日 星期六 晴
7天的国庆假期不知不觉就过去了。洋葱变化得很大。如：洋葱的颜色变得更加浅了。它的底部变得软了。底下生了许多根。头上冒出了叶子····· ·这些洋葱长得这么慢，真希望它长快些啊!
通过了这次种植：我不但知道一分耕云，就有一分收获，而且我还懂得种洋葱的整个生长过程。
7月7日 星期六 晴
今天，我发现洋葱长出了一点点白色的根，葱头也开点口了，妈妈说要让洋葱长的快些就把它放到阳台上让太阳晒晒就会长的好快，我听妈妈的话就把洋葱搬到太阳下晒了。
7月13日 星期五 晴
今天，我发现洋葱的口开的更大了，又长出一根嫩绿的小芽了，昨天长出的那根芽今天变的更长了些，现在有两个小嫩芽了一根长今天新长出来的短些.我又再给洋葱加了水。我真的发现洋葱长出绿绿的芽来了，根也长长了些，我好高兴，又给洋葱加了些水，让它吃饱了能长的再快些。
7月19日 星期五 晴
两天没观察了，今天一早我跑去看，发现两天不见，今天又多长出好几根小嫩芽了，我数了数一共有13根嫩芽，根也长长了好多。
我跟妈妈说，明天我要把洋葱搬到学校去，要让同学们参观参观，晚上我把洋葱长出来的芽再数了一次总共有二十三根，白白的根也长出好多，我跟妈妈说，这葱叶都够煮菜了。
今天是休息日，我拿起家里的一个洋葱，发现洋葱的身子又圆又胖、呈紫色，顶部是土黄色。
我决定用水培法来种植洋葱。于是，我找来一个塑料杯子， 放入大半杯水，然后把洋葱底朝下放进去，我对着它说：“洋葱啊，洋葱，我天天放学后来看看你，定时给你换换水，期待着你像一位妈妈孕育自己的宝宝快快长出来。”
