时间：2023-08-08 11:02:01
文字让我们向外发声更好的表达自己表达社会，写作可以帮助我们更好地了解自己和他人。优秀的作文能触碰到人最真实的情感，写好一篇作文需要注意些哪些问题呢？为了方便阅读请将本页添加到书签列表。
提起友情，最先浮现在脑海中的就是伯牙和子期的故事，耳边也仿佛又响起《高山流水》那优美的旋律，这个千古传诵的真纯友谊感动着一代又一代人，也成了后人寻找友情的方向和坐标。
真正的友情是可遇不可求的，朋友也许很多，但知己却难求，真正能做到在遥远的星空默默聆听彼此心跳的朋友那更是凤毛麟角。也许很多人一生中也难遇到能读懂自己心灵的那个人，所以才有“伯牙摔琴断知音”“惠子逝庄子无辩”之说。真正的友情没有功利，没有归属，没有契约，它只是一份心灵的感应，一份来自双方内心的默契和回应。这样的友情因为无所求而深刻，因为能互达心灵而倍觉温暖。
我们的一生，要接触的或交往的人有好多很多，在这期间或许有的人因交往的深浅而交情也有了深浅，只不过，这深深浅浅间的友谊可能只是简单的一份情意，还不能算是有真正的友情，我们或许也依赖这样的友情生活、工作，人际交往，但是这份情却不是我们内心真正期盼的知己，知己不能轻言，一旦拥有，就是一份心灵寄托，无论贫穷，无论贱富，真正的知己永远在你的身边，默默支持你，开解你，“富贵不能淫，贫贱不能移，”穷其一生，也许我们只会有一个知己，所以拥有时倍感珍惜。
这两天与同事闲谈，也说到这个话题，朋友最近要晋级，结果今年单位名额有限，竞争非常激烈，不免互相之间排斥、挤压，但朋友一直很自信的说“我在单位人缘还好，如果搞民意测评，我应该没问题，再说我朋友这么多，害怕什么？”看她那么自信，我不由担心，人与人毕竟不同，对有些看重名利的人来说，这次晋级就是一生的大事，他会不惜余力的托关系走后门，甚至不惜出卖别人的感情！我不由提醒她“如果你很想今年进，那你还是不要这么大意，有些人看着平时都是朋友，但是关键时刻，她会狠狠踩你一脚，也许会正踩到你的七寸！”“绝对不会的，我的朋友都不会出卖我！”朋友不以为然，结果最后公布时，她傻眼了，她榜上无名，更让她伤心的是朋友的背叛，一个平时她自认为知己的朋友当面说了谎话支持她，结果背后却递交了一份我朋友失职的匿名信给院领导，导致我朋友这次的晋级失败！职称可以晚一年再晋，可是朋友这样对待她让她心灰意冷！好些天心情沉闷，郁郁寡欢。
所以，择友要慎重，有些人常说“找老婆睁一只眼就可，找朋友却要睁两只眼”，这话虽有些过分，但也看出对待交友的慎重态度，一个品格高尚的朋友可以令人身心愉悦，可以因有这样的朋友而使双方的生活更自在。个人认为，朋友还是应保持一定的距离，太熟悉了两个人之间太透明，遇到事情只会各人考虑各人，而不会设身处地的为对方想，这样就会产生误会和差异，如果不能及时沟通，很可能会断送一生的朋友。
我有一个朋友，大家平时各忙各的，很少联系，偶尔发个短信或者打个电话也只是浅浅淡淡的问候一下各自的生活工作，但是在我遇到困难、愁苦之时，在第一时间赶来的却总是她，而她一旦遇到什么事情，我也是第一时间到达她身边的人。我的心思不用说她就懂，而她的心事我也明了，我们一直就淡淡的交往，已经近十五年的友谊，在每个月华如练的夜晚，她的身影会略过心头，点点的温馨荡漾在温柔夜色里，今夜，在这里，也让我轻轻地在心中问一声“朋友，你好吗？”
真正的知己不在嘴上，而在内心，把朋友封存在心里，保持一种距离。平淡的时候，纵使浅浅的想起，于自己是开掘了一种财富，于朋友便是一种更深的铭记。这应该是一种遥远的时空聆听最近心跳的过程，这种感觉很美很美！
有不明白的事都去请教他，一次他应南方人民的请求南下去解决一个复杂的问题。学者难以忍受酷热，学者在窗前思索。他忽然发现自己的影子站在对面房间的阳台上，似乎要进对面的屋子，他清楚是烛光送影子去的。他第一次清楚地面对自己的影子，他发现自己的影子不见了，却怎么也没有找到。他心里纳闷：难道影子昨晚留在那个房间没有出来“但是影子没有出现，学者不知怎么办才好，没有影子，别人会议论的：人们会误解我，学者焦急不安地等了几天，影子还是没有回来。草草解决了问题，都认为他遇上了什么难题。也就不再去打扰他，学者听到敲门声。外面站了一个模样很像自己的人，仍然摇摇头？学者睁大了眼睛，我怎么找也没找到你“怎么你会说话了。走进你房子对面的房间里！他用法术让我看到很多人们看不到的事情，很多事情的内幕我都知道了：这个世界有太多的罪恶“我比跟着你的时候清醒多了，学者问道？这次回来你还走吗”我看到了太多的内幕“太多的假相，让更多的人了解事情的真相”很多事情无法完成”我必须变成真人才能完成这一任务“学者问，那你怎样才能变成一个真人呢。就是请你屈尊做我的影子，因为真正的人是不能没有影子的。学者说”那怎么行：怎么反要我做你的影子？影子苦苦哀求”说得情真意切入情入理：让学者不能不答应“影子成了学者，而学者反倒成了影子的影子，影子成了学者之后。不想伸张正义，戳穿内幕假相了。
▲曲折生致式。
①单线曲折，一波三折。如王任叔的《河豚子》，写一农民在二三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过程：弄回毒鱼，却看到孩子们兴高采烈;怕见惨象而出外，回来后却见妻儿欢笑等待;吃后等死，却因鱼失去毒性，死不成仍要受苦。
②双线交叉，内在联系。一人两事，或两人一事;可以是两条明线，也可一明一暗，互为陪衬。如《小星的暑假日记》，父亲编造假材料，儿子编写假日记。父亲打骂儿子后，再要写材料时只好苦笑。
③反复回环，同中见异。如《奇妙的循环不等式》，车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让首长坐。司机上车后赶开首长请经理坐，经理的丈母娘正是老太太。又如《他们都是瞎子》，写一对青年热恋、结婚、离婚时都看见一对瞎子相搀相扶。
④前后对比，双峰对峙。如《变化》写一个业余作者先后发表两篇稿件后，单位领导不同的态度。
(5)欲扬先抑，欲抑先扬。前者，扬是主体，却先在抑上着笔，突然一转归于扬。后者相反。这样，产生了情节发展的意外性，加强了相反相成的艺术效果。
▲重旨复意式。微型小说应以小暗示大，达到意义的升华;要讲象外之旨，言外之意，引起读者想象。主要采用：①象征。用具体物象寓示概念或另一形象，但只起结构作用，不是象在诗歌中着力描写的中心形象那样。如《枪口》，写一官复原职的领导用别人送的枪打下猎物时，得知走后门的枪口也对准了他。②双关。如《向不通》，写大学生向不通十年勤恳工作反不如工作差的升得上去，因而想不通。③比喻。如《炮炸宴席》，写小孙子在酒宴上放炮仗捣乱，又在爷爷不满新经理四十来岁年纪轻时放炮：你不是十八岁就当县长!爸爸三十出头就当厂长了!④省略。这是一种具象化的空白。如《落果》，老门卫退休后门口枣树上果子不熟就被打光，他写信给厂长：连几十张馋嘴都管不住，还管厂。接着省略了厂长感奋、整顿厂风的情节，而写第二年老师傅收到一包红枣。
▲采用其它文体和艺术体裁的特长。
一天，在工厂里……
b副厂长（脸色也不大好）：“如果这么大的企业倒闭，脸上也不光彩,现在啊，员工工作不认真，干脆加薪好了！”
b副厂长（动了火，又不敢说）：“我……我去趟厕所！”说着溜出了办公室。
同时，在第一车间里……
小张：“哟，老同志，你教训我啊，我管我的事，你吃你的饭，产品质量不好，工厂又不少给我钱！哼，我才不管呢！”
小张（头胀，夹起公文包就走）：“老李，慢慢享受吧……！”
第二天，在第一车间里……
老李（有点高兴）：“小张，你终于来了，今天到了，你应该认真工作了吧！”
老李（由晴转阴）：“小张，认真点！如果搞不好，大家都下岗，你还好，还可以找一份工作，我年纪大了，就找不到工作啦！”
第三天，还是第一车间里……
老李正在工作。
小张（漫不经心，打着盹）：“嘿，老李，这么认真干嘛，天塌下来有a厂长撑着，我们老百姓也要拿一块石头砸，天哪！老李啊，没关系的，明天再说！”
又过了若干个明天，工厂真的倒闭了。老李拿到了退休金，还有几个儿子女儿的照顾，活得很幸福；小张呢，工厂的事似一阵风般传开，他找不到工作，只能当“光棍”了，他终于懂得了“明日复明日，明日何其多”的意思了。
我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢?
一、精选事例,以事写人
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:
1.选择的事例要小。一粒沙里看世界,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
2.选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节,写出特点
每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
1.人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到以貌传神的效果。
2.人物的语言描写。言为心声,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能使读者由说话看出人来。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。
3.人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
4.人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。
晚上，天空突然乌云密布，一会儿就下起了大雨。小雨面对着眼前的蛋糕和蜡烛焦急地望着窗外。今天是她十二岁的生日，她将由童年走向少年，她多么希望爸爸、妈妈能回来为她过一次生日。爸爸、妈妈在她十岁离婚后，她再也没有过一次像样的生日。爸爸常年在外打工，很少回家；妈妈自从走后，只留下一个很远很远的地址。那天，她兴奋地给妈妈寄去一封信；又给爸爸打了一个电话，说明了她的心愿。妈妈回信了，说一定要为小雨过一个像样的生日；爸爸打电话也说为女儿过一个最完美的生日。这几天，小雨高兴地满面春风，走起路来得意洋洋；逢人便说，我爸爸妈妈要回来给我过生日了……！可是，谁知道今天会遇上这样的鬼天气……！
外面的雨下得更凶猛了。小雨心里乱糟糟的，她越看大雨心里越是烦。蜡烛忽闪忽闪的红光照在小雨的脸上，仿佛很着急：“小雨，你爸爸妈妈不回来，谁来吹灭我？”
半个小时过去了，爸爸妈妈还没有回来，小雨的心跳得更厉害了。不一会儿邻居王大马喊小雨接电话。小雨连雨批也没批，冲出家门，跑过邻居家，急忙拿起电话，只听见爸爸沉重的声音：“小雨爸爸太忙了，……不能回去给你过生日了，你和奶奶一起过把……！”小雨拿着电话“哇”地大哭起来，她真想和爸爸说许许多多的话，可爸爸却挂了电话。
小雨在大雨中哭着回到自己的家，她全身都被下湿了。奶奶心疼地把小雨抱在怀里。
时间又过去了半小时，妈妈还没有回来。小雨难过极了，这么大的雨妈妈也肯定不会回来了。
“奶奶，我是不是爸爸妈妈抱养的？”小雨伤心的对奶奶说。
奶奶安慰小雨：“傻孩子！你怎么能是爸爸妈妈抱养的？”
“那他们为什么都不管我了？”
沉默……奶奶偷偷地擦了一把泪。
忽然，小雨听到有人急促的敲门声，“妈妈回来了，妈妈回来了！”小雨高兴地跳了起来。门开了，涌进了十几个孩子，个个像落汤鸡似的。小雨呆了，望着这些熟悉的面孔，……啊！是她的同学们！只见同学们个个都捧着一个精美的礼物，身子冻得直打颤。小雨跑上去不管三七二十一和同学们拥抱在一起，“呜呜呜”地哭起来……
同学们和小雨点燃了十二根蜡烛。他们在歌声中为小雨吹灭蜡烛；他们在祝福声中，吃起了香甜的蛋糕。小雨的心愿虽然没有实现，但她却得到了另一份心愿……
1、保安室的谈话小说
文 | 刘雨菡
放学后的校园格外的清静，该走的都走了，只剩被老师批评的雷鸣独自在校门口转悠，不敢回家。
刚和同事交完班的老郝看见了沮丧的雷鸣在门口徘徊，便招呼他到保安室来，说：“雷鸣，过来。你怎么还在这里？我今天是上夜班，难道你还要上夜学吗？”雷鸣低着头，双手不停在胸前捣鼓着，小声回答着：“我这次考试发挥失常，下滑太严重了，老师批评了我一顿，我怕回家妈妈也会骂我，所以不敢回家。”老郝听后，挠了挠头，思考了一会，又说：“我觉得只要你态度好，有认错的态度，你妈妈肯定不会骂你的。”“真的吗？那我先回家了，再见！”雷鸣听后，喜笑颜开，朝老郝摆摆手，转身离开了保安室，回家了。
回到家，雷鸣给妈妈讲了被老师批评的事。出乎意料的是，妈妈并没有像雷鸣想的那样大发雷霆，反而蹲下来，轻声说道：“没事，只要你端正了态度，尽自己最大的努力就好。”说完，转身递给雷鸣一个布袋子，接着说，“快走吧，不然等会凉了。”
雷鸣出了家门，心中的大石头终于落在了地上，松了一口气。他来到保安室门口，大喊一声：“爸，你的饭来啦。”说罢，走了进去。
那天晚上，校门口的保安室里坐着两个人，一个雷鸣，一个雷鸣他爸爸。
老师点评：
有好几个同学作了老郝与雷鸣是父子关系的人物设定，但悬念揭示的方式确实雨菡的最温馨！雨菡设计了雷鸣返回保安室给老郝送饭的这个情节真的绝了。厉害厉害！
2、倒数第一小说作文
文 | 严筱可
晚自习结束后，老师一脸阴沉地叫走了身为倒数第一的雷鸣。一个小时后，雷鸣便哭丧着脸从办公室里走了出来。回到教室，将书包背了起来，走向校门。
校门口前，刚刚换班的保安老郝正站在值班室门口。他看到了哭丧着脸的雷鸣正背着书包走来。老郝急忙迎上去，关切地问：“雷鸣啊，你这是怎么了？怎么一脸不开心的样子呀？”此时雷鸣正不开心呢，被老郝一问，顿时心中烦躁至极，一把推开了挡在身前的老郝，转头便离开了。
老郝被一推，却也不气恼。反而更加着急地跟上他，对雷鸣喊道：“雷鸣，你到底是怎么了？太晚了，你一个人？你妈妈呢？”
雷鸣被问的烦躁至极，一把将老郝推到墙壁上，大吼道：“你烦不烦啊？”
但是，一直在追问他的老郝却是不说话了。雷鸣定睛一看，老郝似乎晕了过去。雷鸣害怕了：“老郝，老郝？你别吓我，你醒醒呀！”可是老郝却始终都紧闭着双眼。
雷鸣无法，只能抽泣着去寻找老郝的手机，然后打了电话。
没过多久，救护车就来了。雷鸣急急忙忙上了车。
到了医院查过以后，雷鸣才放下心来，静静地看起书。
也不知道到底几点了。老郝才悠悠转醒。
雷鸣听到动静，转头一看，鼻头一酸，喊道：“爸！”
老师点评：
老郝与雷鸣是父子这个设计起到了情节反转的效果。也让前文的诸多细节合情合理，比如老郝对雷鸣的关心似乎超出了一个保安对学生的关心等等。但是老郝突然晕过去这个情节设计的合理性就小了一些。
3、风雨微型小说作文
文 | 王清澄
那天，下了一场大雨。
雷鸣气呼呼地走向校门，脸红得像团火焰，也像一块烧红的铜铁。
雷鸣把两手插在口袋里，头向下低着，眼里冒出愤怒的火花。
“全是他的错，我没错！”雷鸣自言自语，两脚将地面的水花踢得老高。
“老师偏心！”雷鸣站在大雨中想着。
雨更大了，像泼，像倒。
雷鸣越发生气，像头野兽开始低沉地怒吼。
大雨滚到雷鸣的脸颊上，也无法浇灭他心中的怒火。
正巧，老郝下班了。他看到雷鸣站在风雨中。zHIDEzhuaN.CC
他怕雷鸣感冒，抓起一把雨伞给雷鸣撑开。
“走开！”雷鸣高声地喊道，将所有怨气都发泄在老郝头上，“我不要你撑伞！”
老郝怕他着凉，将雨伞又递给雷鸣。
他安慰道：“你不要再生气了。”
雷鸣再一次爆发了：“我不要你这个多管闲事的老头子管！”
说罢，雷鸣走开了。
老郝摇摇头，叹了一口气，撑伞坐在保安亭边。
他冰冷的心，沉得很低，很低。
老郝默默地坐着，思索着。“这孩子真不懂事！”老郝嘟囔着，仰望着天空，不知道如何是好。
忽然，他看到风雨中的雷鸣正朝自己走来。
雷鸣走到他跟前，一把抓起老郝的手，“外公，错了，我们回家吧！”
老郝一边忙着撑开雨伞，一边不断说：“好的，回家，回家。”
回家路上，两人沉默很久。雷鸣突然问老郝：“外公，你为什么要到我的学校来当保安？”
老郝喃喃道：“还不是我太孤独了，只想能天天见到你！”
此刻，雨更大了，雷鸣紧紧攥住了老郝的手。
老师点评：
特别好！谈歌在《桥》中的很多技巧都学会了。比如说运用环境描写烘托气氛——“雨更大了，像泼，像倒。”比如说运用神态描写塑造人物形象——“脸红得像团火焰，也像一块烧红的铜铁。”——这种两个比喻句追着使用，特别巧妙。再比如运用语言描写来塑造人物——“好的，回家，回家。”——这里使用两个“回家”，写出了老人的激动。
可圈可点之处还很多，这是一篇值得同学们好好学习的范文！
